第十一課：必須掌握的三種故事--我是誰？
導語：本節(jié)課何伊凡老師將為我們描述建立同理心需要掌握的最后一個故事：我是誰。
第三個故事其實也是最難的部分，講好“我是誰”是很最難的。這個和“從哪來”是不一樣的。講好“我是誰”需要具備兩個能力：第一個有給自己貼標簽的能力，第二種還要有對標簽層層結(jié)構(gòu)的能力。總結(jié)來說：講好“我是誰”需要概念力，同時有對概念進行層層解構(gòu)的能力。
讓我印象深刻的一個典型案例，是今年1月份王石曾經(jīng)講過的五個篇章，大家可以自己去找下視頻。那現(xiàn)在就出現(xiàn)了一個問題，王石為什么要在2018年的1月這個時間點，選擇講一個“我是誰”的故事？因為別人已經(jīng)忘記王石是誰了。
王石是一個特別重視名聲的人，所以他非常重視對自己的聲明，這是遠超一般人的。他有那種美國清教徒企業(yè)家的精神，但在2018年1月之前，他最重視的地方卻恰恰受到了最大的傷害，在寶萬之爭的時候他受到了各種各樣的批評，結(jié)局就是王石徹底出局，相比這個他更在意的是，如果他就這樣退休的話，他就會永遠被定義在這樣一個形象。所以很多人不理解，王石為什么做這個事兒，去之前我還是很擔心他會弄巧成拙。但當他講完后我還是很佩服，讓我重新理解和認識了他的整個人生。
講好“我是誰”的故事要層層分解，梨園行有一句行話叫節(jié)奏和反映，我們在講一個人的故事也講節(jié)奏和反映。郭德綱換那么多搭檔，為什么只有跟于謙搭檔你才覺得郭德綱牛逼，就是因為于謙的節(jié)奏和反映好，把握好接梗的時間和語氣是非常重要的。
同理，我們在寫文章的時候，如果想判斷是一篇文章的好壞，就是要看你這篇文章當中的節(jié)奏和反映是怎么樣的，能不能在恰當?shù)氖钦f出那句“啊”來，在觀眾想反映又沒反映過來正好那半拍，這是手感要不斷打磨。一個好的“我是誰”故事要想講好必須要抓住節(jié)奏和反映。
還有一個例子，小布什在他父親去世的時候，有一個講話描述他的父親，一開始他說：我父親是一個非常偉大的人、一個非常完美的人，當然他也有不完美的地方。聽到這里，你心里就會緊張，在這樣的環(huán)境下說父親不完美？
他接下來說：你看他高爾夫球打的不怎么樣，他也不愛吃花椰菜，跳舞也跳不好，而且他把這些不完美都遺傳給了我。說到這的時候，葬禮上的所有人都在笑，這就顯得很不嚴肅，于是他開始走深情范，再往用哽咽的聲音說：我非常懷念他。一句話讓所有人開始落淚，兩分鐘讓你又哭又笑，用兩分鐘講完了一個已世者的“我是誰”的故事。很多1萬字的封面故事都不一定比的上，所以這是需要大家不斷打磨的，需要去看聽眾的結(jié)果和反映。
我們要抓住這三種故事類型，通常有幾種寫作、選題手段：
第一種選題手段叫平地摳餅。就是這個題目本來不存在，需要你硬創(chuàng)造出一個題目。今天有一篇刷屏的文章叫《直播的這塊屏幕改變命運》這就是硬創(chuàng)造出來的一個選題，平地摳餅型的選，考驗的就是你對這個邏輯的穿透力。
第二種選題叫做對面拿賊。也是做的最多的一個題目，對面拿賊指的是競爭性的題目。假如明天OFO倒閉了，那誰能采訪到戴威誰就勝利。在這種競賽當中，你肯定是要跑的最快的。
第三種選題叫截斷眾流。是最難的，來源于禪宗云門三句當中的一句話，截斷眾流是要截取這個時代的大切面。比如我們做區(qū)塊鏈報道，最近出來了很多非常精彩的報道，做的都是截斷眾流型，寫一個區(qū)塊鏈當中的一個眾生相。在這樣的故事當中，怎樣才能吧故事寫好，既要每個人人格是獨立的，他串聯(lián)起來之后，還有能夠呈現(xiàn)出一個時代的切片。
所以上面我講的，我從哪兒來、到哪兒去、我是誰，都可以對應(yīng)到我剛剛講的這三種選題方式當中，平地摳餅、對面拿賊和截斷眾流。
導語：總結(jié)一下，我們上面總共從三個方面學習了如何建立同理心，首先是三種邏輯：決策邏輯、用人邏輯和管理邏輯；其次要關(guān)注三種數(shù)字：現(xiàn)金流和損益、第一關(guān)鍵法指標法和AARRR模型以及使用口訣；最后我們有談了媒體人需要掌握的三種故事：從哪來、到哪去和我是誰。下節(jié)課，何伊凡老師會做最后的總結(jié)。
【版權(quán)歸鈦媒體所有，未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載】
賬號合并
經(jīng)檢測，你是“鈦媒體”和“商業(yè)價值”的注冊用戶?，F(xiàn)在，我們對兩個產(chǎn)品因進行整合，需要您選擇一個賬號用來登錄。無論您選擇哪個賬號，兩個賬號的原有信息都會合并在一起。對于給您造成的不便，我們深感歉意。
Oh! no
您是否確認要刪除該條評論嗎？